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实务训练!高分新闻标题都有什么特点?

作者:jcmp      发布时间:2021-04-24      浏览量:0
“标题在大部分的广告中,都是最重要的元素

“标题在大部分的广告中,都是最重要的元素,能够决定读者到底会不会看这则广告。一般来说,读标题的人比读内文的人多4倍,你所写的标题的价值整个广告预算的80%。”

—大卫·奥格威 《一个广告人的自白》

标题是消息的眼睛,拟写得好,可以吸引读者;拟写得差,一篇好消息也会被埋没。就连名记者胡乔木同志都曾说过:有时候想一个 好标题,等于写一篇文章所用精确力的三分之一。 考研学子更加知道标题的重要性, 学姐就常被问到“到底如何写好消息标题”。

今天木铎考研的学长学姐就带着大家看看 《人民日报》评选出的2017年的好标题 。它们都有哪些特点?考研实务题上,怎么拟定标题才能拿高分?

技能 1字数简明扼要

好标题: 回家有坐票 过年有新房

分 析: 短短10个字,就能读出我国交通建设给群众春节回家带来的便利,也能看到人民生活水平不断提高的新气象。

标题短而精,不仅读来朗朗上口,而且易读易懂易传播。消息本身就是要简洁、明快、扼要,放在消息的标题上就更加是简之又简,尽量用最少的文字表达尽量多的内容。这就要求我们用语干净利落、善于把最能体现信息价值的文字用在标题上,不多用一字词,做到事丰而辞简。太繁琐、冗长的标题容易让人理不出头储是非。分不清轻重缓急。

一个撰写消息标题的最好公式,就是“5W”公式: 何人(物)who、何事what,何地where、何时when、为何why。但是需要注意的是消息的标题依旧要保持简洁准确,所以往往不需要在标题中点清所有的5W,但至少何人(物)who、何事what往往需要点清。

1、专家 (who) 解惑:孩子到底能不能打 (what) 【2008年10月01日 新华社】;

2、学校 (who) 因高三学生在宿舍吸烟 (why) 劝其转学 (what) 【2008年10月01日 四川新闻网】;

3、会昌 (who) 举办体育盛会喜迎新年 (what) 【2009年1月4日 赣南日报】;

学生习作: 研究生要求父母在校陪读完成学业(主题)

专家:陪读弊大于利(副题)

学姐点评: 标题字数过多了36个字,大标题适合大稿子,消息字数才600字,只适合25字以内的小标题。这个是一个主标题和副标题,那么在 主标题中你就应该把事情交代清楚 ,副标题只是一个提示的作用,但是这里主标题的重点还是有偏移的,明明文章重点是家长辞职陪读,但是你的标题没有显示这个重点。

技能 2标题要真实客观

信息标题一定要平实、客观、真实,开门见山,直截了当。这一点尤其在网络化时代里更加重要。因为大家往往在一些“标题党”的冲击下,以为标题就是将正文反映的问题夸大缩小、拔高降调。写出一些不切实际,空洞无物的标题。

大家在拟标题的时候一定要意识到,你的消息不同于公众号的思维。 你的标题不是为了吸引点击,而是把文章概括清楚,拿到更高的分数。 在理解这一前提之后,大家就知道绝不能和搞微信运营或者UC新闻部一样,单纯的用标题的提升点击率,甚至产生编造等等恶习。 更不能写出: 用“人人都应该知道的xxx”、“像xxxx一样做yyyy”、“xxxx的鲜为人知的xxxx”这样的UC震惊体。

专家指出:陪读利大于弊

这个标题并不是消息的标题,消息的特点是简洁明了,客观公正,反映在标题上就是用最简洁明了的语言概括说明主要事实,不要掺杂自己的观点。

这篇材料的重要新闻事实是为了陪读,母亲辞职。如果 改成“武汉一学生读研母亲从外企辞职陪读” 就更加明确一点。

学生习作2: 映前广告遇上较真市民

这个标题并不是消息的标题,看你的标题完全不知道在哪、谁发生了什么事。 消息的特点是简洁明了,客观公正,反映在标题上就是用最简洁明了的语言概括说明主要事实,不要掺杂自己的观点。比如《629户人的藏乡走出359名大学生》、《安倍正式宣布28日解散众议院提前大选》,这种标题的是讲出事件是什么。要记住“题好文一半”,标题不好的话,很容易给阅卷老师留下不好的印象。

技能 3提取有效信息

标题要拿高分,光是四平八稳的说事情是远远不够的,要 善于把信息中最有特色的或最重要的事实“捡”出来制作标题,切忌平淡如水,泛泛作题。

学生习作1: 易胜华律师团队担任翟欣欣法律顾问

学姐点评: 易胜华是谁,没有前后文的解释,是一个读者不熟悉的人物,不要直接出现在标题中,这样容易导致读者感到困惑,至少要交代一下人物的身份。

而且这个人也选取的不适合,没有新闻点。建议可以选男方律师,因为他是王宝强律师,读者会比较了解然后在标题里可以直接说王宝强律师做了什么事,这样更加有新闻价值。

学生习作2: 北大女博士成“渐冻人”

学姐点评: 明明文章最新事件是签署捐献协议,但是你的标题没有显示这个重点,反而标题前面写变成渐冻人。感觉这个变成最新的事情了,这里标题的重点还是有偏移的,这样你写的就不是一篇新闻,而是旧闻。记住只有最新的变化才是新闻,其他的都是旧闻而已。

技能 4标题巧用数字

例: 一度要价50万,如今“指导价”2万元 一个小镇彩礼的潮起潮落。

标题中点出数字 ,在反映工作进度、工作成绩等类消息中十分具有说服力。因为数字直截了当,最能能充分表明信息本身朴实无华的特点,有一种以点带面、以小见大的效果,特别适合说明情况的发展。在标题中适当加入数据,会更直观地表达信息内容,体现信息的“含金量”。

这就提示同学们在阅读材料时,要 及时在文中找出最具关键性、代表性的数字,反复考量是否来表明信息的主题。 如“XX事物的普及率达到98.6%”“资金已达XXX万元”等直观明白的数字就能使受众一目了然,不看信息内容就知道信息的中心内容。也可以避免了使用“效果显著”、“形势喜人”、“上台阶”等词义模糊的套话。

学生习作: 国考人数创新高贫困生报名享优惠政策

国考人数创新高到底是多少人数,数字甚至也没有在你的导语中呈现出来。建议改成直接了当的数字,明白地告诉读者。

技能 5标题巧妙措辞

例: 一个东北农民的种植转型记 (引题) ;再见,玉米你好,蔬菜 (主题)。

分 析: 这个标题构思巧妙、新颖别致。 拟人化的手法,显得活泼亲切、通俗易懂 ,简明直白点出种植转型这一关键词,能够让读者了解种植结构调整这一重大农业政策。

在点出主要内容后,为了给老师留下深刻的印象,大家不妨在标题中使用一点修辞手法来凸显自己的水平。比如用通俗比喻彰显深刻哲理,既蕴含哲理,又鲜明地表达了被采访者的观点,从语言上来说又比较形象生动,使读者看后印象深刻。

也可以引经据典,化用一些诗词或者俗语来表现自己的文采 ,提升了报道的意境。中文表达讲究修辞,体现博大精深文化。新闻标题中运用对仗,就能有效提升报道的文化气质。

还可以活用“双关”,看似平常的话语,放在不同的标题语境下,能产生不同的解读。比如《人民日报》2月8日第22版头条,针对美国政府提出的贸易保护主义主张带来的冲击,报道把文中墨西哥学者的观点“修建一座桥,远比砌一堵墙要好”用作标题。

但是大家要注意,标题的文采化,并不是把古诗词原封不动进行照搬照套,而是要对这些原生态语言进行加工、提炼,在准确、简练的前提下,让标题更加形象、生动,突显文化品位。千万不要因小失大,为了凸显文采使得消息本来的信息都无法呈现。

学生习作: 儿童车模要“show”不要“low”

学姐点评: 在标题里面能不能出现英文,同理能不能出现网络用语,是一个值得注意的问题。可以少量出现常见的,但是你的标题英语并非必须的。另外考虑到改你卷子的老师是中年人,对于这样的带有网络色彩的英文能不能接受是一个问题。最好还是不要去冒这个风险。文章的立意是儿童展示不可以低俗,这个立意是没有问题的,但是用英文呈现,和老师传统的阅读习惯有冲突,可以改进注意一下。

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